Операторское мастерство
Кинооператорский интенсив Александра Бурова «Как завоевать зрителя»
Интенсивный кинооператорский курс для видеографов, видеоблогеров и просто кинолюбителей, думающих всерьёз заняться съёмкой.

Ведущий преподаватель — оператор-постановщик, преподаватель Петербургской школы нового кино Александр Буров. 




Даты обучения: 6-24 мая 2026 (5 онлайн + 2 офлайн занятия)


Расписание занятий:
6, 8, 13, 15, 20 мая с 19:00 (онлайн в Zoom)
22 мая с 19:00, 24 мая с 12:00 (офлайн воркшопы в ПШНК)

Стоимость обучения:
Полный курс (5 онлайн + 2 офлайн занятия): 28 000 руб.
Только онлайн (5 онлайн занятий): 25 000 руб.

Заявки на участие принимаются до 2 мая 2026

Заявка на участие
Кинооператорский интенсив Александра Бурова
«Как завоевать зрителя»
1.

Интенсивный кинооператорский курс для видеографов, видеоблогеров и кинолюбителей, думающих всерьёз заняться съёмкой.

Пройдя этот операторский курс, вы освоите профессиональный подход к работе с изображением на новом качественном уровне.

Чем кино-видео композиция принципиально отличается от фотографии? На чём основана работа оператора? Мы изучим весь операторский арсенал технических средств и художественных методов видеосъёмки, научимся расставлять композиционные акценты, работать с освещением в интерьере и на натуре.

Участники успешно окончившие короткий курс, принимаются в школу без вступительных испытаний и получают сертификат о прохождении обучения.

Курс проводит оператор, ведущий преподаватель Мастерской операторов-постановщиков Петербургской школы нового кино Буров Александр Васильевич.


Александр Буров – оператор-постановщик киностудии «Ленфильм» с 40-летним стажем работы в российском и зарубежном кинематографе и телевидении, имеющий опыт преподавания и проведения занятий и мастер-классов в NYU, Columbia University, Kuvataideakatemia (Finland) и другие.

Темы занятий
2.

Программа обучения. 7 занятий (5 онлайн и 2 офлайн) плюс практические задания и консультации с преподавателем

В ходе интенсива будут освещены следующие темы:

1. Фильм – это текст, предъявляющий смыслы, составленный по своим правилам кинематографического синтаксиса, орфографии и пунктуации изображения.

2. От картинки – к Изображению.

3. Признаки видеографии.

4. Критерии фильма.

5. Операторские профессии.

6. Видеограф или оператор-постановщик?

7. D. O. P. - режиссёр изображения. Роли и статус оператора-постановщика на разных стадиях работы над проектом от замысла к экрану.

8. Стратегия взаимоотношений с режиссёром и с продюсером.

9. Тактика поведения оператора-постановщика на съёмочной площадке.

10. Сюжет повествования (Narrative) и самостоятельный сюжет самого Изображения (Образ. Метафора.)

11. Визуальное Событие как кульминация драматургии сюжета Изображения. Особые свойства и структура Визуального События.

12. Действующие лица-герои и другие не менее значимые "персонажи" фильма.

13. Операторская экспликация сценарного замысла. Этапы подготовки к съёмке.

14. Стратегия авторского выбора.

15. Тактика построения композиции. Работа с пространством съемочной площадки и композиции кадра.

16. Непоправимые ошибки в работе оператора: 3 дефекта, которые невозможно выдать за эффект.

17. Арсенал операторских выразительных средств

18. Методология и принципы выбора предстоящих объектов и времени съемки в интерьере, на натуре или в павильоне.

19. Работа с длительностью кадра в монтажном контексте.

20. Масштабирование. Градации крупностей и выбор соответствующей оптики

21. Критерии выбора камеры и настроек камеры и монитора

22. Пластика изображения, фильтрация.

23. Работа со светом в интерьере, на натуре, в павильоне. Прямой и рефлексный/отраженный свет.

24. Партитура фильма - операторский сценарий.

25. Основы композиционного построения. Объективная и субъективная композиция: уравновешенная и авторская, настроенческая. Инструменты акцентирования.

26. Характер композиции, атмосфера, настроение, авторская интонация.

27. Взаимодействие Изображения со звуковым наполнением фильма.

28. Общий план: особенности построения и съемки.

29. Крупный план портрет героя.

30. Работа с деталью. Кинематографический натюрморт.

31. Задачи, цель и техника панорамирования.

32. Мотивация движения камеры. Технические средства и приемы.

33. Мизансцена: работа с актёром. Топография кадра и съемочной площадки.

34. Грим, костюм, реквизит в кадре – ответственность оператора.

35. Цифра и плёнка – потери и приобретения

36. О чем нужно помнить перед включением камеры

37. Заповеди оператору


Участие в курсе предусматривает выполнение и разбор творческих и технических практических домашних заданий.

Расписание курса
3.

Даты обучения: 6 - 24 мая 2026. 7 занятий: 5 онлайн + 2 офлайн

Online-занятия проходят в Zoom по средам и пятницам с 19:00.

22 мая с 19:00 и 24 мая с 12:00 – практические воркшопы с Александром Буровым в Петербургской школе нового кино. 

Online (Zoom) – 5 занятий:

  • 6 мая среда с 19:00 до 22:00 (Zoom)
  • 8 мая пятница с 19:00 до 22:00 (Zoom)
  • 13 мая среда с 19:00 до 22:00 (Zoom)
  • 15 мая пятница с 19:00 до 22:00 (Zoom)
  • 20 мая среда с 19:00 до 22:00 (Zoom)

Воркшопы офлайн в ПШНК – 2 дня:

  • 22 мая пятница с 19:00 (3 аудитория)
  • 24 мая воскресенье с 12:00 (3 аудитория)

Оборудование на workshop предоставляется.

Будет вестись запись online-занятий, доступ к записи будет предоставляться на 1 сутки. 

  • На курс может поступить любой желающий, вне зависимости от географического положения и опыта
  • Участие в курсе предусматривает выполнение и разбор практических домашних заданий
  • Количество мест в группе ограничено

Заявки на участие принимаются до 2 мая 2026

Количество мест ограничено!

Специальное оборудование не требуется, достаточно телефона с камерой.

Если у вас возникли дополнительные вопросы по оплате курса – свяжитесь с нами по эл. почте: spb@newcinemaschool.com

Задание
4.

Первое практическое домашнее задание для тех, кто захочет принять участие в последующем разборе возможных ошибок.

Выполняется по желанию к первому занятию.

  1. Снять одним кадром длительностью ровно 60 секунд натюрморт в «минорной» атмосфере созерцания, досады и печали
  2. Снять одним кадром длительностью ровно 60 секунд натюрморт с теми же предметами и наполнением, что и предыдущий, в приподнятой «мажорной» атмосфере радости, веры в светлое будущее

Предметы в кадре одни и те же, но необходимо внести изменения:

  • по свету
  • по ракурсу (направлению взгляда)
  • по крупности
  • по движению света, предметов и самой камеры, если это необходимо для создания требуемой атмосферы
Отзывы слушателей
5.

Фрагменты отзывов слушателей прошлых курсов. 

Отзывы публикуются с разрешения авторов.

Егор Широков: «С помощью курса у меня поменялся взгляд не только на кино, но и в целом собственное мировоззрение. Спасибо за теоретические знания, в особенности за ваш взгляд на партитуру фильма, буду пользоваться! Были полезны примеры работ, которые сняли вы и ваши студенты, и их разбор. Время, которое мы провели в zoom прошло очень быстро и самое главное эффективно.»

Юлиана Евсеева: «Ранее я ощущала на себе эмоциональное воздействие изображения, не понимая, почему происходит именно так, почему, то, что я вижу, заставляет меня всматриваться, и вдумываться - сейчас все иначе. Более того, теперь я не только могу считывать те изменения, которые заставляют кино двигаться и быть интересным зрителю, но и пытаться создавать эти изменения, создавать то визуальное происшествие, которое останется надолго в человеческой памяти.»

Артур Радзинский: «За достаточно короткий курс - один месяц, Александр Васильевич смог уместить большой объем полезной и нужной информации о работе оператора с изображением. Открыл новые двери, поделился опытом и знаниями. Кроме этого, по счастливому стечению обстоятельств нам удалось попасть на воркшоп СШНК (работа с операторским краном, тележкой, стедикамом) и принять участие в съемках, где мы смогли увидеть работу мастера на площадке. Данный курс будет полезен всем тем, кто хочет связать себя с кино или уже с ним связан.»

Алексей Хан: «Удивительно, но короткий интенсив дал огромную пищу для размышлений и желания двигаться и учится дальше, пробовать...»

Полина Киселёва: «...В первую очередь хочу поблагодарить вас за этот замечательный интенсив. Вы доступно преподносите теоретический материал и очень интересно рассказываете о своём опыте. Отдельное спасибо за партитуру, это действительно важный инструмент при съёмках, которого мне так не хватало, но теперь я буду активно применять его. Да и в целом, мое представление о создании видеоизображения в корне поменялось, теперь я осознаю важность фона, всю прелесть фильтрации, необходимость создания визуального происшествия и не забываю про «сердечную недостаточность крупности»... Я с удовольствием присутствовала и очень прониклась душевной атмосферой наших занятий, жаль, что курс подошёл к концу так быстро. Хочу пожелать вам удачи в реализации последующих курсов и как можно больше студентов-единомышленников, которым вы рассеете туман незнания, чтобы они в свою очередь по достоинству оценили и применили тот кладезь знаний, который вы передаёте...»

Кристина Ларина: «...Спасибо Вам за чудесные июньские вечера, знание, опыт и наработки, которыми Вы щедро делитесь. Раньше у меня не было опыта взаимодействия с операторским цехом, поэтому для меня Вы приоткрыли дверь в новый мир.А когда проводником в новое является собеседник с таким опытом и фильмографией это дорогого стоит!... Надеюсь, смогу применить полученное знание в деле. Особенно поработать с партитурой. Помимо наглядных примеров для меня стала находкой четкая артикуляция Ваших концепций и идей... Хочу Вас поблагодарить за вдохновение. Когда видишь такое увлечение и интерес к жизни и профессии невольно загораешься сама.»

Слепцов Максим: «От всей души хочу поблагодарить Вас за прошедший курс. Изначально, когда я только на него записывался, я был морально готов к тому, что это будет не столько настоящее обучение, сколько реклама, этакая демо-версия курса полноценного, двухгодичного. "Ну что можно рассказать за эти 8 занятий" - думал я. Но первый же урок превзошел все мои даже самые оптимистичные ожидания! ... Вы открыли мне совершенно новый для меня мир, новую философию. Я и раньше любил кино, всегда пытался заглянуть глубже, чем средний зритель. Я мечтал и мечтаю понимать его, его механизмы, его возможности. И Вы так много мне за этот месяц дали! Так много объяснили вещей, казалось бы базовых и фундаментальных, но в то же время столь потаенных и неочевидных. Вы заразили нас своей глубокой любовью к изображению.»